المجلة التربوية الشاملة - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

استراتيجيات التدريس الذكية دمج استراتيجيات التدريس الذكية القائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعى التوليدى في مناهج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 243-258]
اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط Executive Functions and their Relationship to Social Skills in Children with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 89-117]
اقتصاد المعرفة ـــ الجامعات اليمنية التوجهات الإستراتيجية لتطبيق اقتصاد المعرفة في الجامعات اليمنية في ضوء الاتجاهات المعاصرة [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 156-185]
الأطفال آثار الإدمان الإلكتروني للألعاب الإلكترونية على مرتاديها من الأطفال [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 157-178]
الألعاب الإلكترونية آثار الإدمان الإلكتروني للألعاب الإلكترونية على مرتاديها من الأطفال [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 157-178]
الإحصاء البايزى الفرضية المعلوماتية مقابل الفرضية الصفرية الإحصائية: دراسة الإحصاء الكلاسيكي مقابل الإحصاء البايزى [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 41-65]
الإحصاء الكلاسيكي الفرضية المعلوماتية مقابل الفرضية الصفرية الإحصائية: دراسة الإحصاء الكلاسيكي مقابل الإحصاء البايزى [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 41-65]
الإحصاء النفسي والتربوي الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]
الإدارة بالمسؤولية أثر إدارة الكفاءات على الإدارة بالمسؤولية في جامعة أم القرى [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 1-39]
الإدمان آثار الإدمان الإلكتروني للألعاب الإلكترونية على مرتاديها من الأطفال [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 157-178]
الإدمان الالكتروني آثار الإدمان الإلكتروني للألعاب الإلكترونية على مرتاديها من الأطفال [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 157-178]
الإنترنت آثار الإدمان الإلكتروني للألعاب الإلكترونية على مرتاديها من الأطفال [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 157-178]
الاختبارات التكيفية المحوسبة الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]
الاستبانَةِ العلميَّة التّحكيمُ الاصطناعيُّ للاستبانَةِ العلميَّة في البُحوثِ الإنسانيّة في ضَوْء اسْتخدامِ تطبيقاتِ الذّكاءِ الاصطناعيّ التّوليديّ (تطبيق ChatGPT-4 أنموذجًا) [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 89-131]
الاستبانة المتبناة مقترح لبناء وتَطويرِ اسْتبانَةِ علميّة أوليّة اصطناعيًّا في البُحوثِ الإنسانية باستخدام تطبيقي الذّكاءِ الاصْطناعيّ التّوليديّ (Chatgpt-4 & Gemini) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 36-76]
الاستماع فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث باللغة العربية لدى الناطقين بغيرها من طلاب المرحلة الإعدادية في تشاد [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 86-115]
الاستهواء المضاد إدراك تهديدات التزييف العميق والاستهواء المضاد كمنبئات باستراتيجيات مواجهة مخاطر المعلومات المضللة لدى طلاب الجيل Z [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 50-85]
الاصطناعي أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بالمدارس في بعض النماذج المُعاصرة وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 92-135]
البحث العلمي الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]
البحوث الإنسانية مقترح لبناء وتَطويرِ اسْتبانَةِ علميّة أوليّة اصطناعيًّا في البُحوثِ الإنسانية باستخدام تطبيقي الذّكاءِ الاصْطناعيّ التّوليديّ (Chatgpt-4 & Gemini) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 36-76]
البُحوثِ الإنسانيّة التّحكيمُ الاصطناعيُّ للاستبانَةِ العلميَّة في البُحوثِ الإنسانيّة في ضَوْء اسْتخدامِ تطبيقاتِ الذّكاءِ الاصطناعيّ التّوليديّ (تطبيق ChatGPT-4 أنموذجًا) [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 89-131]
التحدث فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث باللغة العربية لدى الناطقين بغيرها من طلاب المرحلة الإعدادية في تشاد [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 86-115]
التحكيم تعزيز صدق المحتوى والصدق البنائي بالاستعانة بالمحكمين لأدوات القياس النفسي التربوي (رؤية مستقبلية) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-35]
التّحكيمُ الاصطناعيُّ التّحكيمُ الاصطناعيُّ للاستبانَةِ العلميَّة في البُحوثِ الإنسانيّة في ضَوْء اسْتخدامِ تطبيقاتِ الذّكاءِ الاصطناعيّ التّوليديّ (تطبيق ChatGPT-4 أنموذجًا) [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 89-131]
التخطيط الإستراتيجي الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]
التخطيط الاستراتيجي التربوي دور التكنولوجيا في تحسين التخطيط الاستراتيجي التربوي من وجهة نظر مدراء ورؤساء الأقسام في الثانويات الخاصة (طرابلس أنموذجا) [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 259-294]
التزييف العميق إدراك تهديدات التزييف العميق والاستهواء المضاد كمنبئات باستراتيجيات مواجهة مخاطر المعلومات المضللة لدى طلاب الجيل Z [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 50-85]
التعليم الخاص دور التكنولوجيا في تحسين التخطيط الاستراتيجي التربوي من وجهة نظر مدراء ورؤساء الأقسام في الثانويات الخاصة (طرابلس أنموذجا) [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 259-294]
التعليم العالي ‌‌تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بين الفرص والتحديات [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 208-242]
التعليم القائم على الكفاءات التعليم القائم على الكفاءات ونظم الامتحانات الجامعية المستقبلية [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 37-56]
التعليم قبل الجامعي تخطيط مناهج التعليم قبل الجامعي في ضوء تضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 77-91]
التفكير المنظومي التفكير المنظومي لدى طلبة الجامعة (دراسة مسحية مقارنة) [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 1-26]
التقويم التعليم القائم على الكفاءات ونظم الامتحانات الجامعية المستقبلية [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 37-56]
التقويم البديل الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]
التقييم التعليم القائم على الكفاءات ونظم الامتحانات الجامعية المستقبلية [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 37-56]
التكنولوجيا دور التكنولوجيا في تحسين التخطيط الاستراتيجي التربوي من وجهة نظر مدراء ورؤساء الأقسام في الثانويات الخاصة (طرابلس أنموذجا) [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 259-294]
التلاميذ الصم كفايات التعليم متعدد اللغات لدى معلمي العلوم قبل الخدمة للتلاميذ الصم "دراسة تحليلية كيفية" [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 57-74]
الثبات مؤشرات الصدق والثبات لبطارية التقييم المعرفي 2CAS للأطفال في الفئة العمرية (5 -11) سنة بدولة الكويت [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 66-88]
الثبات الخصائص السيكومترية لبطارية التقييم المعرفي 2 CAS للمراهقين في الفئة العمرية (16 -18) سنة بالمرحلة الثانوية بدولة مصر [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 23-56]
الجدارات التعليم القائم على الكفاءات ونظم الامتحانات الجامعية المستقبلية [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 37-56]
الجيل Z -استراتيجيات مواجهة مخاطر المعلومات المضللة إدراك تهديدات التزييف العميق والاستهواء المضاد كمنبئات باستراتيجيات مواجهة مخاطر المعلومات المضللة لدى طلاب الجيل Z [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 50-85]
الذكاء أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بالمدارس في بعض النماذج المُعاصرة وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 92-135]
الذكاء الاصطناعي الذكاء الاصطناعي ومناهج التعليم المستدام (التطبيقات والتحديات) [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 27-40]
الذكاء الاصطناعي تعزيز صدق المحتوى والصدق البنائي بالاستعانة بالمحكمين لأدوات القياس النفسي التربوي (رؤية مستقبلية) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-35]
الروبوت برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية المهارات العملية باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM [المجلد 1، العدد 1، 2023، الصفحة 42-98]
الرياضيات درجة العجز المتعلم في الرياضيات لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في فلسطين في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 132-156]
السيناريو الإبتكاري رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي في الجامعات المصرية [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 40-72]
الشيخ ماء العينين توظيف الفكر التربوي عند الشيخ ماء العينين في الواقع التربوي المعاصر [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 136-147]
الصدق مؤشرات الصدق والثبات لبطارية التقييم المعرفي 2CAS للأطفال في الفئة العمرية (5 -11) سنة بدولة الكويت [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 66-88]
الصدق الخصائص السيكومترية لبطارية التقييم المعرفي 2 CAS للمراهقين في الفئة العمرية (16 -18) سنة بالمرحلة الثانوية بدولة مصر [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 23-56]
الصدق البنائي تعزيز صدق المحتوى والصدق البنائي بالاستعانة بالمحكمين لأدوات القياس النفسي التربوي (رؤية مستقبلية) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-35]
الفرضية الصفرية الإحصائية الفرضية المعلوماتية مقابل الفرضية الصفرية الإحصائية: دراسة الإحصاء الكلاسيكي مقابل الإحصاء البايزى [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 41-65]
الفرضية المعلوماتية الفرضية المعلوماتية مقابل الفرضية الصفرية الإحصائية: دراسة الإحصاء الكلاسيكي مقابل الإحصاء البايزى [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 41-65]
القياس والتقويم الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]
الكلمات المفاحية: العجز التعلم درجة العجز المتعلم في الرياضيات لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في فلسطين في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 132-156]
اللغة العربية فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث باللغة العربية لدى الناطقين بغيرها من طلاب المرحلة الإعدادية في تشاد [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 86-115]
المحكمين المتخصصين تعزيز صدق المحتوى والصدق البنائي بالاستعانة بالمحكمين لأدوات القياس النفسي التربوي (رؤية مستقبلية) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-35]
المدارس الحكومية الفلسطينية Blended Learning in Palestinian Public Schools: A Study of the Perspectives of Principals and Teachers [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 295-317]
المديرون Blended Learning in Palestinian Public Schools: A Study of the Perspectives of Principals and Teachers [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 295-317]
المعلمون Blended Learning in Palestinian Public Schools: A Study of the Perspectives of Principals and Teachers [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 295-317]
المهارات الاجتماعية Executive Functions and their Relationship to Social Skills in Children with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 89-117]
المهارات التكنولوجية فاعلية برنامج مقترح لإكساب معلمات رياض الأطفال بعض المهارات التكنولوجية الخاصة بالنشاط الموسيقى [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 75-113]
المهارات العملية برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية المهارات العملية باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM [المجلد 1، العدد 1، 2023، الصفحة 42-98]
الناطقين بغيرها فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث باللغة العربية لدى الناطقين بغيرها من طلاب المرحلة الإعدادية في تشاد [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 86-115]
النشاط الموسيقى فاعلية برنامج مقترح لإكساب معلمات رياض الأطفال بعض المهارات التكنولوجية الخاصة بالنشاط الموسيقى [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 75-113]
الواقع التربوي المعاصر توظيف الفكر التربوي عند الشيخ ماء العينين في الواقع التربوي المعاصر [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 136-147]
الوسائط المتعددة فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث باللغة العربية لدى الناطقين بغيرها من طلاب المرحلة الإعدادية في تشاد [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 86-115]
الوظائف التنفيذية Executive Functions and their Relationship to Social Skills in Children with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 89-117]
الولايات المُتحدة الأمريكية - سلطنة عُمان مُبادرة مشرف المُدير في مدارس الولايات المُتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عُمان [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 57-110]

ب

بطارية التقييم المعرفي ((CAS2 مؤشرات الصدق والثبات لبطارية التقييم المعرفي 2CAS للأطفال في الفئة العمرية (5 -11) سنة بدولة الكويت [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 66-88]
بطارية التقييم المعرفي ((CAS2 الخصائص السيكومترية لبطارية التقييم المعرفي 2 CAS للمراهقين في الفئة العمرية (16 -18) سنة بالمرحلة الثانوية بدولة مصر [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 23-56]
بناء الاستبانة مقترح لبناء وتَطويرِ اسْتبانَةِ علميّة أوليّة اصطناعيًّا في البُحوثِ الإنسانية باستخدام تطبيقي الذّكاءِ الاصْطناعيّ التّوليديّ (Chatgpt-4 & Gemini) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 36-76]
بنوك الأسئلة الإلكترونية الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]

ت

تحكيم الاستبانة مقترح لبناء وتَطويرِ اسْتبانَةِ علميّة أوليّة اصطناعيًّا في البُحوثِ الإنسانية باستخدام تطبيقي الذّكاءِ الاصْطناعيّ التّوليديّ (Chatgpt-4 & Gemini) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 36-76]
تخصص علم النفس التربوي رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي في الجامعات المصرية [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 40-72]
تخطيط المناهج تخطيط مناهج التعليم قبل الجامعي في ضوء تضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 77-91]
تشاد فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث باللغة العربية لدى الناطقين بغيرها من طلاب المرحلة الإعدادية في تشاد [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 86-115]
تطبيق ChatGPT-4 التّحكيمُ الاصطناعيُّ للاستبانَةِ العلميَّة في البُحوثِ الإنسانيّة في ضَوْء اسْتخدامِ تطبيقاتِ الذّكاءِ الاصطناعيّ التّوليديّ (تطبيق ChatGPT-4 أنموذجًا) [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 89-131]
تطبيقات الذكاء الاصطناعي تخطيط مناهج التعليم قبل الجامعي في ضوء تضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 77-91]
تطبيقات الذكاء الاصطناعي ‌‌تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بين الفرص والتحديات [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 208-242]
تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي دمج استراتيجيات التدريس الذكية القائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعى التوليدى في مناهج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 243-258]
تطبيقاتِ الذّكاءِ الاصطناعيّ التّوليديّ التّحكيمُ الاصطناعيُّ للاستبانَةِ العلميَّة في البُحوثِ الإنسانيّة في ضَوْء اسْتخدامِ تطبيقاتِ الذّكاءِ الاصطناعيّ التّوليديّ (تطبيق ChatGPT-4 أنموذجًا) [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 89-131]
تطبيقي الذكاء الاصطناعي التوليدي (Chatgpt-4 & Gemini) مقترح لبناء وتَطويرِ اسْتبانَةِ علميّة أوليّة اصطناعيًّا في البُحوثِ الإنسانية باستخدام تطبيقي الذّكاءِ الاصْطناعيّ التّوليديّ (Chatgpt-4 & Gemini) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 36-76]
تلاميذ المرحلة الابتدائية مؤشرات الصدق والثبات لبطارية التقييم المعرفي 2CAS للأطفال في الفئة العمرية (5 -11) سنة بدولة الكويت [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 66-88]
توظيف الفكر التربوي توظيف الفكر التربوي عند الشيخ ماء العينين في الواقع التربوي المعاصر [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 136-147]

ج

جامعة أم القرى أثر إدارة الكفاءات على الإدارة بالمسؤولية في جامعة أم القرى [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 1-39]
جامعة القدس المفتوحة درجة العجز المتعلم في الرياضيات لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في فلسطين في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 132-156]
جودة التعليم الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]

د

دراسة مقارنة التفكير المنظومي لدى طلبة الجامعة (دراسة مسحية مقارنة) [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 1-26]

ر

رؤساء الأقسام دور التكنولوجيا في تحسين التخطيط الاستراتيجي التربوي من وجهة نظر مدراء ورؤساء الأقسام في الثانويات الخاصة (طرابلس أنموذجا) [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 259-294]
رؤية مستقبلية رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي في الجامعات المصرية [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 40-72]
رقمنة التقييم الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]

ص

صدق المحتوى تعزيز صدق المحتوى والصدق البنائي بالاستعانة بالمحكمين لأدوات القياس النفسي التربوي (رؤية مستقبلية) [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-35]

ط

طريقة الاستقصاء - مهارات التفكير التأمُّلي - طفل الروضة واقع استخدم طريقة الاستقصاء في تنمية مهارات التفكير التأمُّلي لدى طفل الرَّوضة من وجهة نظر المعلِّمات [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 114-143]
طلاب STEM برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية المهارات العملية باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM [المجلد 1، العدد 1، 2023، الصفحة 42-98]
طلاب المرحلة الإعدادية فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث باللغة العربية لدى الناطقين بغيرها من طلاب المرحلة الإعدادية في تشاد [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 86-115]
طلبة الجامعة التفكير المنظومي لدى طلبة الجامعة (دراسة مسحية مقارنة) [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 1-26]
طلبة المرحلة الثانوية الخصائص السيكومترية لبطارية التقييم المعرفي 2 CAS للمراهقين في الفئة العمرية (16 -18) سنة بالمرحلة الثانوية بدولة مصر [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 23-56]

م

مُبادرة مشرف المُدير مُبادرة مشرف المُدير في مدارس الولايات المُتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عُمان [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 57-110]
مدراء الثانويات دور التكنولوجيا في تحسين التخطيط الاستراتيجي التربوي من وجهة نظر مدراء ورؤساء الأقسام في الثانويات الخاصة (طرابلس أنموذجا) [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 259-294]
معلمات رياض الأطفال فاعلية برنامج مقترح لإكساب معلمات رياض الأطفال بعض المهارات التكنولوجية الخاصة بالنشاط الموسيقى [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 75-113]
معلِّمات رياض الأطفال واقع استخدم طريقة الاستقصاء في تنمية مهارات التفكير التأمُّلي لدى طفل الرَّوضة من وجهة نظر المعلِّمات [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 114-143]
معلمي العلوم كفايات التعليم متعدد اللغات لدى معلمي العلوم قبل الخدمة للتلاميذ الصم "دراسة تحليلية كيفية" [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 57-74]
مناهج التعليم المستدام الذكاء الاصطناعي ومناهج التعليم المستدام (التطبيقات والتحديات) [المجلد 2، العدد 2، 2024، الصفحة 27-40]
مناهج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) دمج استراتيجيات التدريس الذكية القائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعى التوليدى في مناهج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) [المجلد 3، العدد 1، 2025، الصفحة 243-258]
منهج التحليل الرباعي رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي في الجامعات المصرية [المجلد 2، العدد 3، 2024، الصفحة 40-72]

ن

نظرية الاستجابة للمفردة الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]
نظرية المرونة المعرفية برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية المهارات العملية باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM [المجلد 1، العدد 1، 2023، الصفحة 42-98]
نظم الامتحانات الجامعية التعليم القائم على الكفاءات ونظم الامتحانات الجامعية المستقبلية [المجلد 2، العدد 1، 2024، الصفحة 37-56]
نمذجة المعادلة البنائية الرؤية المستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي (الجزء الثاني) [المجلد 3، العدد 2، 2025، الصفحة 1-49]